此課程由港專學院提供。
本課程為兼讀制高年級（三年級）入學課程（修讀時間: 三年）。 如欲報讀全日制相同課程，請按此。
教育行政與管理（榮譽）社會科學學士課程旨在培育具策略思維、領導能力及創新視野的教育管理專才，以應對教育政策、科技轉型及學校治理發展的挑戰。課程配合教育局全面落實的「一校一行政主任」政策，讓學員掌握教育政策分析、組織管理、資源分配、財務採購、人事管理及危機處理等核心實務技能。畢業生將具備優勢擔任中小學「學校行政主任」（School ExO）或教育組織管理職位。
課程涵蓋教育行政領導、教育政策、組織文化、資源與品質管理、數碼轉型及可持續發展等範疇。學生透過個案分析、專題研習及實務項目深化對教育制度的理解。學位課程同時強調道德領導、溝通能力與社會責任，培育能引領教育改進及創新的專業行政人才。
課程特色
緊貼「一校一行政主任」政策，迎合教育界人才需求
薪酬待遇與專業發展
宏觀全球視野，塑造卓越教育領袖
資深教學團隊及小班教學模式，培育前線經驗
綜合專題及實踐學習
提供彈性學習
靈活升學及職業途徑
2+2升學銜接計劃
*若學生未曾於之前課程參與任何與教育相關的實習，本課程將提供150小時的教育機構實習機會。
課程結構
升學階梯
畢業生可報讀本地或海外大學的教育、教育行政與管理、社會政策、公共行政或社會科學等碩士課程，包括教育碩士（MEd）、社會科學碩士（MSSc）、公共行政碩士（MPA）等，進一步深化管理知識與研究能力。課程同時為攻讀教育博士（EdD）或哲學博士（PhD）作好學術基礎，促進終身學習與事業發展。
就業出路
畢業生可在公營及私營教育機構、教育服務機構、非牟利團體及政府部門擔任教育行政及管理職位，例如學校行政主任、教育主任、學校經理、教育活動策劃、入學或註冊主任、人力資源主任、教育項目統籌或培訓策劃等，具晉升為高層管理或政策研究職位的潛力。
本課程提供150小時教育機構實習，學生能在大專、中小學、幼稚園、特殊教育機構或非牟利機構等的教育工作環境中實踐所學，加深學習成果。實習期間由校方與實習機構實施雙重督導，提供全方位的專業指導與在職支援；透過親身參與及反思學習，讓學生累積實戰經驗，大幅提升就業競爭力。
本課程更具備靈活的時數銜接機制：如學生已於之前課程完成150小時實習，可申請將該時數納入本課程之內；若未曾參與過任何實習，本課程將全面提供實習機會，確保每位學生都能順利累積珍貴的教育現場經驗。
港專與多間本地教育機構及非牟利機構合作，並提供人才交流和培訓機會。
兼讀制
面授
2026年9月
**同等學歷：指獲認可之資歷架構（QF）第四級或以上資格。例如副學士、高級文憑，或國際資歷如普通中學教育文憑（GCSE），須至少五科合格，包括英文及數學；或其他經香港學術及職業資歷評審局（HKCAAVQ）認可，達至QF第四級標準之資歷。
一校一行政主任（EO）是什麼？
香港教育局為減輕教師和校長行政負擔，於2019/20學年起推的「一校一行政主任政策」，旨在為每所公營及直資學校提供資源，增聘一名具備學士學位全職學校行政主任（School Executive Officer），專責財務、人事、採購、危機管理等事務，讓教職員能專注於教學。 學校可選擇設立常額職位或領取津貼聘請，並有入職培訓及行政支援服務。
這個課程和一般工商管理（Business Administration and Management）課程有甚麼不同？
本課程專為教育界行政及管理工作而設，內容聚焦於學校及教育機構的實際運作需要。除了涵蓋行政管理基礎理論外，更深入探討學校行政實務、教育政策、校務運作流程及教育機構管理模式等專業範疇。相比一般工商管理（Business Administration and Management）課程較著重企業營運及商業管理，本課程更具行業針對性，讓學生全面掌握教育界行政工作的核心知識與實務技能，真正貼近學校日常管理需要。
教育行政及管理人員一般需要哪些技能？
教育行政及管理人員如同學校樞紐，除需具備良好的溝通能力以應對教職員、家長及合作機構外，亦需掌握學校行政、財務、人力資源管理等相關知識，並熟練操作辦公軟件及學校行政系統。
這個課程的授課語言是什麼？
中文授課，是本港唯一以中文評估學生表現的教育行政與管理（榮譽）社會科學學士課程，大多數科目以中文授課，功課評核亦以中文為主，鼓勵學生積極討論學術命題。
課程有提供實習機會嗎？
有！若學生未曾於之前課程參與任何與教育相關的實習，本課程將提供150小時的教育機構實習機會，學生可於大專、中小學、幼稚園、特殊教育機構或非牟利機構等，汲取真實的工作經驗，加深學習成果。另外，同時提供多元化機構參訪，走訪香港救助兒童會、香港遊樂場協會等非牟利機構了解日常運作，拓寬視野，洞悉業界生態。
畢業生就業出路如何？
畢業生可在公營及私營教育機構、教育服務機構、非牟利團體及政府部門擔任教育行政及管理職位，例如學校行政主任、教育主任、學校經理、教育活動策劃、入學或註冊主任、人力資源主任、教育項目統籌或培訓策劃等，具晉升為高層管理或政策研究職位的潛力。
